公园是个不错的地方，在美国，许多家长经常带着孩子到公园玩，在公园里通常有很多小朋友一起玩耍，孩子有更多的玩伴，同时也可以让孩子认识更多的事物，开阔眼界。充分利用公园中的各种资源促进孩子在体力、认知、语言、社会性、情感和审美等方面的和谐发展，这是美国家长热衷于带孩子去公园的根本原因。

一．发展孩子的运动能力
每个社区公园都有宽敞、舒适的儿童游戏场地，上面安装了丰富、牢固的运动器械。家长们能主动、积极地加以利用，以培养孩子对体育活动的兴趣，发展孩子的基本动作，增强孩子的运动能力，提高孩子的健康水平。

1.提高孩子荡秋千的能力

秋千是每个游戏场地上最亮丽的一道风景线，它阵势最强大，数量也最多，是游戏场地上最受孩子喜爱的一种运动器械，不论是家长推着他们荡起秋千，还是他们自己荡起秋千，孩子们都玩得十分开心，乐此不彼。通过玩秋千，孩子身体的敏捷性、协调性得到了提高。

2.提高孩子滑滑梯的能力

滑梯是每个游戏场地上最吸引眼球的一种运动器械，它的颜色十分鲜艳夺目，有红色、黄色、绿色和蓝色，不仅品种繁多、形状各异，而且坡度有异、光滑度也不同，适合不同年龄阶段的孩子来玩耍。年龄略大的孩子都是自己玩，年龄小一点的孩子往往是在大人的帮助下进行玩耍。通过滑滑梯，孩子身体的柔韧度和胆量都得到了提高。

3.提高孩子攀、钻、爬和吊拉的能力

游戏场地上还有许多攀登、钻爬、吊拉的运动器械。对于还不能独立玩耍的孩子，家长们就会抱着他爬网、托着他拉吊环；而对于已会走路的孩子，家长则能放开手脚，坐在旁边的椅子上静静地观看孩子玩耍，让孩子自己去攀登高峰、吊拉圈环。通过这些运动，孩子手眼的协调性得到了增强，四肢动作得到了锻炼，挑战性和自信心也得到了发展。

4.提高孩子走平衡木和过小桥的能力

游戏场地上除了会单独安放S型的平衡木以外，还会通过独木桥、荡桥等把几个游戏器械连接起来，以此来吸引孩子玩平衡类的运动器械。通过玩平衡类的运动器械，孩子肢体的平衡性和协调性得到了改善，运动技能也得到了提高。

5．提高孩子挖沙、堆沙和玩沙的能力

游戏场地上还会专门开辟出一块空间作为沙地，供孩子们在里面玩耍，沙地里除了拥有普通的小型工具（如小铲子、小桶、小车），让孩子们自己进行铲沙、堆沙、装沙以外，还有特殊的大型工具，使孩子们能在家长的帮助下进行操作使用。通过玩沙，孩子对沙和机器的兴趣会变得更浓，四肢的协调性会得到提高，操作能力会得到增强。牧童园服

二．发展孩子的认知能力

公园里的儿童游戏运动器械上还蕴藏着多种知识，比如家长经常鼓励孩子触摸不同的运动器械，就能使孩子感受到物体的大小、形状、轻重、软硬、弹性、光滑与粗糙等属性，提高孩子触觉的能力。

三．发展孩子的语言能力

在每个公园里都有休息的亭子，在草地上、游戏场地旁边都安放了长条桌子和椅子，此外公园里还有烧烤炉、自动饮水器、小售货亭、厕所等公共便民设施。家长可以利用公园的这些生活化和休闲化的设施来发展孩子的语言能力，使孩子能在游戏活动中愉快地与小伙伴或家长进行交谈，自由地表达自己的思想。家长通过为孩子创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的积极环境，可以丰富孩子的词汇量，帮助孩子理解词义，促进孩子语言能力的发展。

四．发展孩子的社交能力

公园里有些器械可同时让几个儿童一起玩耍，所以就给儿童提供了与同伴交流的机会，儿童也会因为有着相同的游戏兴趣而成为好朋友。还有的器械一次只能由一个儿童来玩，因此也就给儿童提供了学习轮流和等待的机会，帮助儿童理解和遵守游戏规则。例如，当孩子们来到同一个滑梯旁，都想滑滑梯时，家长就会鼓励孩子动脑筋想一想，协商一下谁先滑，谁后滑，帮助孩子学会与同伴友好相处。

五．发展孩子的情感能力

一般来说，孩子们在公园玩耍时总是喜笑颜开，舍不得离开。一位母亲带着儿子来到游戏场地上玩耍，儿子把各种运动器械都玩了一遍以后，母亲对儿子说：“我们该回家了”，可儿子边摇头边说“不回家”，他还要继续荡秋千，母亲就对他说：“那你再荡10下秋千，当我从1数到10时，你就得停下来，我们就要回家了。”儿子边点头边说“好的”。当母亲数到10时，孩子高兴地从秋千上跳下来，跟着母亲离开了。家长通过带孩子到公园玩，能够满足孩子情感发展的需要，帮助孩子矫正不良的情绪反应，促进孩子积极情感的发展。
六．发展孩子的审美能力

公园中物种繁多的花草树木、园林景观等，都是在以自然美的形态给孩子以美的享受。家长根据季节的特点，适时带孩子去公园玩，引导孩子去观赏成荫的绿树之美、盛开的鲜花之美和葱绿的草坪之美，真实地感受到大自然和周围世界的美丽芬芳。

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