幼儿园需要开动脑筋，每学期为家长举行1-2次独特的开放日活动，吸引家长到幼儿园来，与教师进行更多的交流。不仅在专门的活动日可以邀请家长前来参与，在平日的教学活动中，也应该随时欢迎家长来访参观。

在组织家长开放日活动时，不仅要妥善安排开放的时间，而且要全面考虑开放的内容，此外还要正确评价开放的效果，不追求表面的热闹，而是看家长的教育能力是否有所提高。开放活动的时间，可以固定也可以不固定；可以由园所决定，也可以由家长自己决定；可以是一天，也可以是半天，甚至几十分钟。开放的内容，可以是几个环节的也可以是一个环节的，如让家长观看环境的布置、教育教学活动、儿童自由活动等。园所应适时指导家长对幼儿活动进行观察，如为家长设计一些观察工具（一份观察记录表）、对家长提出的问题进行指导等，使家长明确可以看些什么，怎么看，最后还可以考虑组织一些家长交流，以改善开放日活动的效果。

在活动前，为了使专门的家长开放日活动达到预期的目标，幼儿园教师需要做好充分的活动准备，并列出活动方案。方案应包括时间、地点、参加人员、活动主题、活动准备、基本内容、家长须知、主班教师和配班人员分工等。任何规模的开放日活动都要有规范的设计，以班级为单位的开放日活动可由主班教师制定，由园长审定；以园所为单位的开放日活动可由园长统一部署。牧童园服

在活动过程中，教师要引导家长采用正确的方式积极参与活动，让每个家长体验幼儿的学习过程。首先，可以为家长设计一份观察记录表，让家长知道该从哪些方面来观察和评价幼儿的发展情况。观察评价的项目应该比较简单、适中，不至于使家长感到繁琐、复杂，而感到负担。其次，应对家长提出要求，请家长如实记录孩子在各种活动中的表现，不凭个人情感主观臆断，客观观察孩子的外部表现，如语言、行为、动作、表情，不干扰孩子的活动，确保评价的科学性。然后，可将家长记录的资料加以汇总分析，并将结果反馈给家长，如小班幼儿能够独立吃饭的人数是多少；中班幼儿做操时动作合拍的有多少等。这样让家长知道自己孩子的发展与平均水平之间的差距，是进步了或停滞不前。

在活动后，还要根据家长的实际情况，就家庭教育的问题采取分层、分类及个别的指导，或组织家长进行相互交流，让家长以口头或书面的形式表达自己的真实感受。

家长开放活动能帮助家长更好地了解孩子、理解教师、了解幼儿园。通过参与家长开放日活动，可以让家长意识到幼儿园教育并不简单，而是复杂而又专业的，教师们是很辛苦的。开放活动让家长清晰地了解孩子一日活动的具体安排，教师对每一项活动的具体要求，以及自己孩子在活动中的具体表现。尤其是观察记录表的使用，可以引导家长有的放矢地观察孩子、记录孩子、评价孩子，既配合了幼儿园的工作，又为自己孩子留下了档案资料中珍贵的一页。

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