设计意图：
    生活中无处不见玻璃、陶瓷制品，这些物品的用途各不相同，造型既美观又独特，很容易引起孩子的好奇心，孩子喜欢看看摸摸，但他们却不知道这些物品容易碎，而且会伤到自己。为了帮助孩子自主探索发现易碎物品的特征，懂的小心、正确的使用玻璃制品和陶瓷制品等，知道远离危险的易碎品，特设计了本次活动。

活动目标：
    1、引导幼儿认识家庭中的易碎物品，学会正确使用玻璃制品、陶瓷制品。
    2、让幼儿知道易爆物品带来的危险，远离啤酒瓶等易爆物品。

活动准备：
    1、常见的玻璃制品（玻璃杯、玻璃瓶、体温计等）各种瓷器（瓷瓶、瓷盘、瓷碗等）以及他们的外包装若干。
    2、幼儿用书第14---15页，或多媒体教学资源（1）《哪些物品容易碎》（2）《快快提醒他们》。

活动过程：
    1、幼儿分组观察，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。
   （1）请幼儿说出这些物品的名称和用途。
   （2）讨论：这些物品有什么共同的特点？应该怎样正确取放这些物品？
   （3）教师小结：这些物品容易碎，应该轻拿轻放。万一不小心打碎了，要先告诉大人，并自己学着用正确的方法清理，当心碎片伤到自己。
      
    2、出示体温计，学习正确测量体温的方法。
请幼儿尝试使用体温计，教师介绍使用体温计时的注意事项。
教师小结：体温计是测量身体温度用的，里面有一种物质叫“水银”，如果不小心碰碎了体温计，里面的“水银”就会流出来，污染空气，如果接触到“水银”还可以使人中毒。所以使用时要轻拿轻放，妥善保管。
      
    3、案例讨论《爆炸的啤酒瓶》
   （1）教师讲述案例：
  爷爷买了两瓶啤酒，浩浩发现了，拿起一瓶在地上滚来滚去，，突然“嘭”的一声巨响，啤酒瓶爆炸了。碎片将浩浩的右手扎了两个大口子，血流不止。爸爸急忙把浩浩送进医院，经过紧急抢救，浩浩的右手还是留下了永久的伤疤。
   （2）讨论：浩浩的右手被什么弄上的？啤酒瓶为什么会爆炸？
教师小结：有一些物品不仅容易碎，而且使用不当会发生爆炸，我们小朋友要远离这些容易爆炸的物品。
     
    4、观看多媒体教学资源，能正确识别易碎品，知道怎样安全使用这些物品，能够远离易爆的物品。
     
    5、仔细观察容易碎物品的外包装，认识易碎物品的标志。

活动延伸：
    1、与家长一起阅读、操作幼儿用书第14----15页。
    2、回家找一找家里有哪些物品容易碎，制作统计表。

活动反思：
    生活中孩子们经常使用易碎物品，通过本次活动中孩子们了解了玻璃制品和陶瓷制品容易碎的知识，懂得了怎样使用容易碎的物品，更懂得了远离易爆炸的物品 ，提高了孩子们的自我保护意识。

作者：穆媛媛    来源：山东省博兴县湖滨镇中心幼儿园

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