博兴县实验幼儿园,创办于1951年,幼儿园总占地面积为7733.8平方米,现有大、中、小、托16个教学班,融活动室、寝室、盥洗室、卫生间为一体。园内设施配备完善,各类大中型玩具配备齐全。在园幼儿600多名,保教人员70人,教师学历达标率为100%。幼儿园先后被评为“省级实验幼儿园”、“省级食品卫生A级单位”“市十佳幼儿园""市学前教育先进集体”、“教育部"十五"规划课题先进单位”、“县文明示范岗”、“平安和谐校园先进单位”、“泰山体育杯贡献奖”、“滨州市饮食卫生管理工作先进单位”“县家长评议优秀幼儿园”、“县幼儿教师技能比赛一等奖”等荣誉称号。

　　本报通讯员　王霞　本报记者　王泽云　实习生　许莹莹

　　改善办园条件

　　优化育人环境

　　幼儿园对室外环境及幼儿户外场地都进行了软化和美化,整体布局体现儿童化特点,宽敞漂亮、富有童趣。幼儿园教育用房齐全,班班有活动室、午休室、教师办公室、儿童盥洗室。并投入资金更换了班级内的幼儿桌椅,完善了班级设施,在班班配有液晶电视、空调、电脑和钢琴等教学设施的基础上,每个班级又配备了照相机,为幼儿教学活动服务。幼儿园添置了不同年龄组的“插插乐”“交通运输智力玩具”“趣童组合”“趣味厨房玩具”等十六种幼儿操作积木,便于孩子们游戏。

　　全园内各室配备齐全到位,有卫生保健室、幼儿餐厅、教育资料档案室、图书阅览室、美术蒲公英工作室、围棋室、舞蹈房、幼儿大型建构室、科学发现室、及“贝奇”亲子活动室,专室配备和功能用房均达到了山东省城市幼儿园设施配备要求。各功能室都有具体的管理制度和使用记录,保健室的保健设备也较齐全,除必备的药品、体温表外,还有体重计、血压计、视力检测表、听诊器、消毒用品等保健品,各活动室、寝室还设有消毒柜及紫外线消毒灯。幼儿图书资料种类丰富,功能用房设备齐全。幼儿科学发现室配备了多种幼儿操作器材,又配置了”水里车实验“”砝码天平“”滑翔车道“等100套科学器材供幼儿探究。幼儿园配置了平衡木、横梯、攀登架、小推车、滚筒等大、中型的户外游戏玩具及体育活动器械,完全达到了山东省城市幼儿园设施配备要求,为孩子们提供了良好的室内及户外游戏环境。

　　提升教师素养

　　提高保教质量

　　博兴县实验幼儿园严格执行幼儿园园长、教师资格准入制度,实行持证上岗。该园积极鼓励教师参加高层次学历进修,为业务水平的提高奠定文化基础。幼儿园高度重视园本培训,精心为教师搭建成长平台,把培训的目标直接定位到幼儿的发展。

　　幼儿园组织教师进行了《3-6岁儿童学习与发展指南》学习培训活动,通过集中培训、分组研讨、自主学习、实践运用及测试等阶段,让老师们深入地了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点,提升教师的自身专业发展和教育教学的能力。为帮助教师树立终身学习观念,幼儿园为每位教师订购一套专业书籍,鼓励老师们多读教育专著,写教育随笔,争做善于学习、勤于反思的智慧型教师。

　　幼儿园时时刻刻把安全工作放到首位,为保证幼儿的人身安全,幼儿园建立了房屋、设备、消防、交通等安全防护措施和检查制度,建立了食品、药品等管理制度和幼儿接送制度,不定期对大型体育活动器械进行消毒、翻新。近期,幼儿园又投入大量资金,完善了安全监控设备,在保卫室和后勤办公室,能看到各个角落的幼儿在园情况,确保了幼儿的在园安全。

　　幼儿园始终把卫生保健工作放到重要位置,各项卫生保健制度健全,并配备专职保健医师,做到了卫生消毒、体格检查等工作的落实和完善。幼儿一人一杯两巾,每日一消毒,确保幼儿使用安全；保健医师按幼儿年龄完成计划免疫,预防接种工作。幼儿建卡率达100%；为了供给幼儿合理营养,幼儿园有专门的营养师,严格按幼儿年龄和季节不同科学的制定代量食谱,每周更换,做到营养平衡合理,色、香、味俱佳,餐点基本全部自己加工制作,确保幼儿饮食安全卫生；工作人员做到持健康证上岗,教职工每年定期查体。在园幼儿每年体检一次,每半年测量身高一次,每季度测量体重、视力一次。新入园幼儿持各项检查合格的健康查体表入园,体检率达100%。

　　保证幼儿充足的户外活动时间

　　文化育人,拓展教育空间

　　幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期,为了培养幼儿动作的协调发展,强健幼儿体质,幼儿园规定幼儿户外活动时间不少于2小时,体育游戏不少于1小时。各班教师根据幼儿年龄特点,有计划有组织的开展经典户外游戏和体育活动,保证幼儿得到适宜的锻炼,发展幼儿的运动能力。

　　幼儿园结合幼儿体能抽测活动又对幼儿的身体发展进行了强化,要求教师引起重视,多组织孩子们活动,进行适宜的训练,提高孩子们的身体发展能力。

　　校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体,大力加强和建设校园文化是幼儿园管理的一个重要内容。幼儿园始终遵循“习若自然、和润心灵”的办园目标,尊重孩子天性,遵循幼儿教育发展规律,全面贯彻和落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,以游戏为基本活动,让孩子们在玩中学,为家长和幼儿提供优质的教育服务,致力于创建一所洋溢快乐、充盈智慧的学习乐园。

　　班级室内环境结合《指南》精神,进行了非常大的更换与创新,创设中注重了教育性、审美性、趣味性、参与性的原则,由各班老师结合本班孩子年龄段经验、发展特点及主题活动的开展,创设了多个与主题相适应的活动区角,并在活动区域投放了大量的活动材料,让孩子在区域活动中积极探索、自主创造。

　　积极开展园本美术特色活动

　　鼓励幼儿参与社会体验

　　在幼儿园,处处挂满了孩子们自己制作的创意手工作品,琳琅满目,新颖别致,幼儿国画更是古色古香,凸显了幼儿园浓郁的美术特色教育。幼儿园在美术特色教育的基础上,又创建了“绘本阅读”园本特色活动,让孩子们在温馨童趣的精美绘本中,锻炼自己的语言表达,养成良好的阅读习惯。

　　此外,幼儿园的大型建构室更是孩子们快乐的天堂,孩子们在摆弄积木块、构建造型时,即能体现一个认知构造的过程,又能发展幼儿空间想象力,而且在一次次的耐心摆放、一次次的拼拆过程中,也培养了幼儿认真负责、坚持耐心、互相协作,团结友爱的品质。

　　幼儿园利用丰富的教育资源,根据主题活动内容,引领幼儿亲近自然,走进社会课堂,开展了丰富多彩的社会实践活动,如“参观博物馆”、“快乐远足”、“逛超市”、“参观老粗布”、“郊游”、“田园采风”、“快乐采摘节”“爱护美丽博城”、“走进邮局”、“今天我植树”“参观小学”“我是小记者”等等,通过这一系列实践活动,让幼儿在一种自由、理解、平等、合作的环境中,在一种宽松愉悦的气氛中,不断积累实践经验,提高幼儿的社会交往能力,更使幼儿得到了多方面的锻炼,促进了幼儿全方面的发展。

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