午睡是幼儿园一日生活不可或缺的重要环节，教师要明确午睡过程中，不同年龄段幼儿应达到的目标要求。幼儿在园独立入睡以及午睡前后的穿脱整理，不仅能满足幼儿手眼协调、精细动作发展的需要，更为其生活自理能力的养成提供了良好的锻炼机会，帮助他们形成自我服务意识，体验成功感，增强独立性。

活动目标

1.生活习惯：养成每天按时睡觉和起床的习惯，保持正确的睡眠姿势，安静入睡。

2.生活能力：能独立穿脱衣裤，保持仪表的整洁；能整理自己的床铺，会自己系好鞋带。

3.安全自护：午睡时不将玩具带入卧室，身体不适时，能主动告知，避免危险的发生。

4.适应集体：在提醒下能调整入睡前情绪，不影响他人；情绪比较强烈时，能在成人的安抚下逐渐平静入睡。

午睡流程规范

在幼儿午睡环节，幼儿园应根据人员配备要求，合理分工安排，做到工作有序，配合默契，切实做好幼儿午睡环节的组织和管理。以下是午睡环节流程规范，我们共同学习，为保障幼儿高质量的午睡做准备：

1.散步完毕回活动室，三位教师配合组织幼儿有序如厕。保育员在厕所指导协助幼儿，两位教师在午睡室指导幼儿上床。小班需要三位教师同时进行如厕和上床的指导和帮助，检查幼儿身上的小别针、小玩具，头上的发卡是否取下，确认幼儿口中无含留食物。

2.幼儿的床不要贴墙安放，应保持0.5米以上距离。

3.脱鞋，将鞋子整齐摆放于指定位置；上床，脱裤子，脱袜子，脱上衣，折叠好衣物摆放旁边；入睡。

4.指导幼儿采用正面或侧面的正确睡姿，每15分钟巡视一次，巡视幼儿睡眠情况，盖被子，协助有需要的幼儿大小便。根据幼儿需要提供其他协助，帮有需要的幼儿缝缀衣物上快脱落的扣子，修整拉链等。

5.对多尿的幼儿睡前要提醒小便，午睡中叫醒，让其再小便一次，并防止其着凉。

6.值班人员检查幼儿是否将异物放入耳、鼻、口中，注意幼儿是否有发热、痉挛等特殊情况，若发现特殊情况应立即通知保健医生并协助就医。

7.起床：提前10分钟进卧室关窗。每位教师一次组织25位幼儿起床，指导幼儿按正确程序穿戴，依次穿上衣、袜子、裤子、鞋。

8.班级一半幼儿穿戴完毕时，一位教师便带其回活动室，待其余幼儿全部穿戴完毕，由另一位教师带其余幼儿回活动室。当班教师填写《交接班表》。

9.幼儿寝室温度夏天应保持在26℃-29℃，冬天保持在18℃左右。保持卧室空气流通，不形成对流风。

10.两位教师分工配合，保育员及时整理完睡房回活动室协助。

11.一名教师为有需要的幼儿逐一梳头，同时注意其他幼儿的情况；另一名教师负责为没轮到梳头的幼儿和不需要梳头的幼儿整理着装，同时兼顾所有幼儿的看护任务。

12.梳头：轻轻解下幼儿发辫，分成缕，一点点梳顺。梳子蘸水梳发辫，橡皮筋松紧适合，戴发饰。如果头发打结，先从头发内部发尾分成缕，层层往外梳，梳子沾水将头发顺平。

13.教师梳头时，应细致、轻柔，安抚幼儿情绪，保护幼儿发根免受伤害。

14.整装：检查衣服的顺序和正反是否正确，确认翻好衣领，检查指导衣服是否扎整齐，妥帖；检查指导幼儿鞋子的正反以及鞋带、鞋扣是否妥当。

15.梳头整装完毕后，组织幼儿有序洗手，分发午点。

16.保育员整理时间须在15分钟内完成，所有幼儿的整装过程须在半小时内完成。

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